El tiempo

Madonna en Israel

מדונה נחתה בישראל: כל העדכונים לקראת ההופעה

יום ראשון 30 באוגוסט 2009 10:19 מאת: עכבר העיר אונליין

מדונה בישראל

מדונה הקדימה את בואה ונחתה בישראל לפנות בוקר. בין הכוכבים שיגיעו לראות אותה בפארק הירקון: דמי מור, אשטון קוצ'ר וכנראה גם קוונטין טרנטינו

מדונה בישראל: כל הפרטים על ההופעה

מדונה, שהופיעה אתמול בסופיה, בירת בולגריה, נחתה בארץ עם ילדיה והובלה במהירות למלון דיוויד אינטרקונטיננטל, על חופה של תל אביב. היום היא סיירה בירושלים עם פמלייתה. ב"ידיעות אחרונות" פורסם הבוקר כי הזמרת ביקשה להפסיק את בניית הבמה במהלך סוף השבוע, כדי לא לחלל שבת

 

בנוסף לעשרות אלפי הישראלים שרכשו כרטיסים להופעותיה של מדונה, ; חבריה המפורסמים של הזמרת עשויים להצטרף אליה בישראל, ובהם בני הזוג דמי מור ואשטון קוצ'ר, שינחתו היום בתל אביב. גם הזמר ג'סטין טימברלייק, שמשתף עם מדונה פעולה בסינגל המצליח "Four minutes", צפוי להגיע ואולי גם להשתתף במופע. לפי פרסומים שונים, גם הבמאי קוונטין טרנטינו צפוי להגיע להופעה בפארק הירקון, וזאת כשבועיים לפני ביקורו הרשמי והמתוכנן בארץ לרגל עלייתו לאקרנים של סרטו החדש, ממזרים חסרי כבוד.

Mercedes Sosa y Java Albershtein

Bob Dylan y Serrat en Hebreo

Bob Dylan Y Serrat En Hebreo

View more presentations from silvia.shapiro.

Metziah- Lea Goldberg

Diapositiva 1

חֲבֵרִים, מִי יוֹדֵעַ
מַה מָצָאתִי בָּרְחוֹב?
לֹא מַטְמוֹן, לֹא מַטְבֵּעַ
מָצָאתִי בָּרְחוֹב.

לֹא עָלֶה וְלֹא פֶרַח,
לֹא כַּפְתוֹר מְנַצְנֵץ,
מָצָאתִי בַּדֶרֶךְ
מִתַּחַת לָעֵץ.

חֲתִיכָה שֶׁל שָׁמַיִם
מָצָאתִי בָּרְחוֹב,
בִּשְׁלוּלִית הַמַּיִם
תַּחַת עֵץ שֶׁבָּרְחוֹב.

חֲתִיכָה שֶׁל שְׁמֵי תְכֵלֶת
עֲמֻקָּה וּצְלוּלָה,
כָּךְ, פָּשׁוּט, הִיא מֻטֶלֶת
בַּשְּלוּלִית הַגְּדוֹלָה.

וְגַם קֶרֶן שׁוֹבֶבֶת
שַׁבְרִירִים-שַׁבְרִירִים,
בַּשְּלוּלִית מְהַבְהֶבֶת
בְּמַיִם טְהוֹרִים.

וְאוֹרוֹת הָעֵינַיִם
וּמַה טוֹב לִי, מַה טוֹב:
חֲתִיכָה שֶׁל שָׁמַיִם
מָצָאתִי בָּרְחוֹב!


מתוך מה עושות האיילות, ספריית פועלים (1957)

שאלות

1. כפי שאתם רואים, שיר זה התפרסם בספר "מה עושות האיילות" אשר נועד לילדים, האומנם השיר הוא רק לילדים? מה מוצא בשיר ילד ומה עשוי למצוא בו מבוגר?

2. הדוברת מאושרת מכך שמצאה "חֲתִיכָה שֶׁל שָׁמַיִם" " וְגַם קֶרֶן שׁוֹבֶבֶת / שַׁבְרִירִים- שַׁבְרִירִים." מה ההבדל בין מציאות אלו לבין מציאות "רגילות"? כיצד תורמת האנפורה "לא" (בתים א' ב') להבלטת השוני?

3. המלים מָצָאתִי בָּרְחוֹב חוזרות ארבע פעמים בשיר. מדוע? את מה הן באות, לדעתך, להדגיש?

4. התבוננו בתצלום של אנדריי פודלקו, המופיע באתר "טיול עם מראה" . מה מוסיף השיר לתמונה? מה מוסיפה תצלום לשיר?

5. בספור הבריאה נאמר כך

וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים, יְהִי רָקִיעַ בְּתוֹךְ הַמָּיִם, וִיהִי מַבְדִּיל, בֵּין מַיִם לָמָיִם. ז וַיַּעַשׂ אֱלֹהִים, אֶת-הָרָקִיעַ, וַיַּבְדֵּל בֵּין הַמַּיִם אֲשֶׁר מִתַּחַת לָרָקִיעַ, וּבֵין הַמַּיִם אֲשֶׁר מֵעַל לָרָקִיעַ; וַיְהִי-כֵן. ח וַיִּקְרָא אֱלֹהִים לָרָקִיעַ, שָׁמָיִם; וַיְהִי-עֶרֶב וַיְהִי-בֹקֶר, יוֹם שֵׁנִי. {פ} (בראשית א)

5. מה קורה לבריאה בשיר שלנו?

6. הדוברת אומרת מָצָאתִי בָּרְחוֹב. האמנם זו "מציאה" ואולי "יצירה"? עיינו בפרושים למלה. מהו הפירוש המתאים לעניינינו? נמקו והסברו.

שאלות

1. כפי שאתם רואים, שיר זה התפרסם בספר "מה עושות האיילות" אשר נועד לילדים, האומנם השיר הוא רק לילדים? מה מוצא בשיר ילד ומה עשוי למצוא בו מבוגר?

2. הדוברת מאושרת מכך שמצאה "חֲתִיכָה שֶׁל שָׁמַיִם" " וְגַם קֶרֶן שׁוֹבֶבֶת / שַׁבְרִירִים- שַׁבְרִירִים." מה ההבדל בין מציאות אלו לבין מציאות "רגילות"? כיצד תורמת האנפורה "לא" (בתים א' ב') להבלטת השוני?

3. המלים מָצָאתִי בָּרְחוֹב חוזרות ארבע פעמים בשיר. מדוע? את מה הן באות, לדעתך, להדגיש?

4. התבוננו בתצלום של אנדריי פודלקו, המופיע באתר "טיול עם מראה" . מה מוסיף השיר לתמונה? מה מוסיפה תצלום לשיר?

5. בספור הבריאה נאמר כך

וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים, יְהִי רָקִיעַ בְּתוֹךְ הַמָּיִם, וִיהִי מַבְדִּיל, בֵּין מַיִם לָמָיִם. ז וַיַּעַשׂ אֱלֹהִים, אֶת-הָרָקִיעַ, וַיַּבְדֵּל בֵּין הַמַּיִם אֲשֶׁר מִתַּחַת לָרָקִיעַ, וּבֵין הַמַּיִם אֲשֶׁר מֵעַל לָרָקִיעַ; וַיְהִי-כֵן. ח וַיִּקְרָא אֱלֹהִים לָרָקִיעַ, שָׁמָיִם; וַיְהִי-עֶרֶב וַיְהִי-בֹקֶר, יוֹם שֵׁנִי. {פ} (בראשית א)

5. מה קורה לבריאה בשיר שלנו?

6. הדוברת אומרת מָצָאתִי בָּרְחוֹב. האמנם זו "מציאה" ואולי "יצירה"? עיינו בפרושים למלה. מהו הפירוש המתאים לעניינינו? נמקו והסברו.

היכנסו לאתר טיול עם מראה

קראו שם את שירה של לאה גולדברג הראי. כיצד מבטא שיר זה את היחס בין האמנות והמציאות? צטטו (העתק-הדבק) והסבירו.

שוטטו באתר ציורים ופסלים העוסקים בנושא המראה. בחרו באחת העבודות המתאימה לדעתכם לשיר שלנו . הסבירו מדוע בחרתם בה.

עבודה נעימה

יצירה –

1. עשייה או פרי עשייה שיש בהם משום חידוש

2. בריאה

3. מפעל של סופר או של אמן

4. קדרות, מלאכתו של יוצר חרס

5. המדרגה השלישית בהשתלשלות העולמות על פי הקבלה

מתוך מילון ספיר

דה בונו מגדיר יצירתיות כחשיבה חדשה אודות רעיונות ישנים ויציקתם לתוך תבניות שונות מאלו שהורגלנו בהן.

The Beatles parte III

LA ISRAELI NOA Y LA ARABE-ISRAELI MIRA AWAD REPRESENTARAN A ISRAEL EN EL FESTIVAL EUROVISION 2009

Las cantantes Noa y Mira Awad representarán a Israel en la próxima edición del festival de Eurovisión que se celebrará en Moscú el 16 de mayo.
Ya han actuado antes juntas en varias ocasiones con un mensaje a favor de la convivencia. Una versión de We Can Work It Out de The Beatles cantada por las dos está en el disco Now de Noa.
Noa es la artista israelí con mayor proyección internacional. Ha cantado junto a Sting, Stevie Wonder, Carlos Santana, Joan Manuel Serrat y Miguel Bosé, entre otros.
Mira Awad es una cantante y actriz nacida en un pueblo árabe del Norte de Israel y residente en Tel Aviv. Es la primera vez que una árabe representará a Israel en Eurovisión.
Ambas cantarán en árabe, hebreo e inglés, posicionándose a favor de la paz en Oriente Medio.
Fuentes cercanas a la cantante Noa aseguraron al diario Maariv que ésta puso como condición para participar en el festival europeo ser acompañada por Awad para difundir juntas un mensaje de paz.

Consignas : Observa la siguiente entrevista y emití tu opinión en hebreo o castellano.

The Beatles parte II

The Beatles Parte II

View more presentations from silvia.shapiro.

The Beatles

The Beatles

View more presentations from silvia.shapiro.